Giáo dục vận động bài bản góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, khỏe mạnh

MTXD - Giáo dục vận động ngày càng được nhìn nhận là một thành tố quan trọng trong sự phát triển thể chất, nhận thức và kỹ năng xã hội của trẻ. Việc xây dựng chương trình bồi dưỡng chuyên sâu cho đội ngũ giáo viên không chỉ góp phần nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động vận động mà còn tăng cường các yếu tố an toàn, phù hợp với từng giai đoạn phát triển của trẻ em.

Ngày 26/8, tại Hà Nội, Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục tổ chức lễ công bố thành lập Trung tâm Khoa học Vận động và Ứng dụng Phát triển Con người, công bố quyết định bổ nhiệm Giám đốc Trung tâm, đồng thời tổ chức hội thảo nghiệm thu “Chương trình Bồi dưỡng Nghiệp vụ Giáo dục Vận động”.

Tham dự sự kiện có Hội đồng Nghiệm thu chương trình gồm: PGS.TS. Trần Đình Tuấn - Chủ tịch Hội đồng; TS. Ngũ Duy Anh - Phản biện 1; TS. Nguyễn Thu Nga - Phản biện 2; PGS.TS. Nguyễn Gia Cầu - Ủy viên; TS. Võ Thế Quân - Ủy viên; TS. Nguyễn Phú Tuấn - Ủy viên và TS. Giàng Thị Gấm - Ủy viên Thư ký.

Về phía Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục và các đơn vị phối hợp, đại biểu và khách mời tham dự gồm có: PGS.TS. Tô Bá Trượng - Viện trưởng Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục; ThS. Ngô Quang Binh - Phó Viện trưởng Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục; Ông Bùi Trần Công - Chánh Văn phòng Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục; TS. Nguyễn Mạnh Toàn - Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội... cùng đại diện các tổ chức giáo dục, đơn vị đồng hành.

Quang cảnh buổi lễ. 

Theo Quyết định thành lập, Trung tâm Khoa học Vận động và Ứng dụng Phát triển Con người đảm nhận hai nhóm chức năng, nhiệm vụ cốt lõi là nghiên cứu khoa học và triển khai các dịch vụ khoa học - công nghệ. Cụ thể, Trung tâm tập trung nghiên cứu các đề tài, dự án và chương trình hoạt động chuyên sâu trong lĩnh vực giáo dục xuyên suốt từ cấp Mầm non đến Đại học. Song song với đó, đơn vị đẩy mạnh các hoạt động tư vấn thành lập trường, phản biện chương trình, đề tài, dự án; cung cấp đội ngũ chuyên gia, thực hiện chuyển giao công nghệ, cũng như biên soạn hệ thống sách, tài liệu học liệu và tổ chức đào tạo chuyên môn phục vụ sự phát triển giáo dục.

Tại sự kiện, Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục đã chính thức trao quyết định bổ nhiệm ông Bùi Văn Dũng - Nhà sáng lập Gym Sports giữ chức vụ Giám đốc Trung tâm Khoa học Vận động và Ứng dụng Phát triển Con người.

PGS.TS. Nguyễn Gia Cầu - Phó Viện trưởng Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục trao quyết định bổ nhiệm Giám đốc Trung tâm Khoa học Vận động và Ứng dụng Phát triển Con người.

Phát biểu tại buổi lễ, PGS.TS. Nguyễn Gia Cầu - Phó Viện trưởng Viện Nghiên cứu Hợp tác Phát triển Giáo dục mong muốn: "Việc đưa Trung tâm Khoa học Vận động và Ứng dụng Phát triển Con người đi vào hoạt động là bước tiến cụ thể nhằm đưa các nghiên cứu khoa học vào thực tiễn giáo dục. Chúng tôi kỳ vọng Trung tâm sẽ trở thành hạt nhân kết nối các chuyên gia, nhà khoa học và lực lượng giáo viên; từ đó chuẩn hóa các phương pháp giáo dục vận động an toàn, hiện đại và tạo dựng nền tảng phát triển toàn diện cho thế hệ trẻ".

Theo đánh giá của các chuyên gia, vận động là một thành tố quan trọng trong quá trình phát triển toàn diện của trẻ, góp phần vào sự phát triển thể chất, nhận thức, cảm xúc, kỹ năng xã hội và tính tự lập. Vì vậy, việc tổ chức các hoạt động vận động phù hợp với độ tuổi, khả năng và nhu cầu của trẻ được đặt ra như một yêu cầu trong môi trường giáo dục.

Từ thực tế này, Chương trình Bồi dưỡng Nghiệp vụ Giáo dục Vận động được xây dựng nhằm bổ sung kiến thức, kỹ năng và năng lực thực hành cho người làm công tác giáo dục trẻ em. Chương trình không chỉ tập trung vào kỹ năng vận động mà còn yêu cầu người học có khả năng thiết kế, tổ chức, hướng dẫn, quan sát, đánh giá hoạt động, đồng thời nhận diện nguy cơ và bảo đảm an toàn cho trẻ.

Phát biểu tại buổi lễ, PGS.TS. Trần Đình Tuấn cho biết: “Chương trình Bồi dưỡng Nghiệp vụ Giáo dục Vận động không chỉ đơn thuần cung cấp các bài tập thể chất, mà đã tiếp cận giáo dục vận động dưới góc độ khoa học toàn diện, gắn liền với tâm lý lứa tuổi và an toàn học đường. Điểm nổi bật của chương trình là tính ứng dụng và thực hành rất cao, giúp giáo viên không chỉ biết 'dạy vận động' mà còn biết quan sát, đánh giá và điều chỉnh phù hợp với năng lực riêng của từng trẻ”.

Chia sẻ về định hướng phát triển trên cương vị mới, ông Bùi Văn Dũng – Tân Giám đốc Trung tâm Khoa học Vận động và Ứng dụng Phát triển Con người khẳng định: “Việc thành lập Trung tâm là bước đi chiến lược nhằm chuẩn hóa và nâng tầm giáo dục vận động tại Việt Nam. Trên nền tảng nghiên cứu bài bản cùng kinh nghiệm thực tiễn triển khai từ Gym Sports, Trung tâm sẽ là cầu nối đưa các giải pháp vận động khoa học, an toàn đến gần hơn với nhà trường và đội ngũ giáo viên, giúp trẻ em phát triển tối đa tiềm năng thể chất lẫn tinh thần”.

Ông Bùi Văn Dũng – Giám đốc Trung tâm Khoa học Vận động và Ứng dụng Phát triển Con người chia sẻ tại buổi lễ.

Về chương trình bồi dưỡng giáo dục vận động, nội dung bồi dưỡng tập trung vào ba nhóm năng lực cốt lõi gồm: cơ sở và phương pháp giáo dục vận động; an toàn và sơ cấp cứu trong hoạt động vận động; tâm lý học trong giáo dục vận động.

Mô-đun đầu tiên cung cấp kiến thức về cơ sở giáo dục vận động, đặc điểm phát triển vận động của trẻ theo độ tuổi, các nhóm vận động cơ bản và kỹ thuật hướng dẫn, làm mẫu, quan sát, phản hồi. Người học cũng được thực hành xây dựng và tổ chức một hoạt động vận động, qua đó nhận xét, điều chỉnh và đánh giá hoạt động. Nội dung này được tổ chức theo hướng kết hợp lý thuyết với trải nghiệm và thực hành theo chuỗi “Trải nghiệm – Thấu hiểu – Thực hiện – Phản hồi – Vận dụng”.

Mô-đun thứ hai tập trung vào an toàn và sơ cấp cứu trong hoạt động vận động, trang bị kỹ năng kiểm tra không gian, dụng cụ, nhận diện nguy cơ và xử trí ban đầu các chấn thương thường gặp (xây xát, chảy máu, bong gân, ngã...).

Mô-đun thứ ba đề cập đến tâm lý học trong giáo dục vận động, giúp giáo viên nắm bắt mối liên hệ giữa vận động với nhận thức, cảm xúc, từ đó rèn luyện kỹ năng giao tiếp, khích lệ và hỗ trợ trẻ hiệu quả.

Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm tại buổi lễ. 

Chương trình gồm 3 mô-đun, mỗi mô-đun 4 buổi, tổng cộng 12 buổi. Hình thức tổ chức linh hoạt (trực tiếp hoặc kết hợp trực tuyến), hướng tới việc chuyển giao đồng bộ cho các cơ sở giáo dục theo quy trình khép kín từ khảo sát, đào tạo, thực hành, đánh giá đến bàn giao học liệu và hỗ trợ cải tiến liên tục.

Việc công bố Trung tâm Khoa học Vận động và Ứng dụng Phát triển Con người cùng việc bổ nhiệm nhân sự lãnh đạo giàu kinh nghiệm thực tiễn cho thấy quyết tâm nâng cao năng lực tổ chức hoạt động vận động cho đội ngũ giáo viên, đặt nền móng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của trẻ em trong giai đoạn mới.

Thanh Tùng